学校心理学这门学科到( )得到确立和迅速发展。

A．20世纪60年代

B．20世纪70年代

C．20世纪80年代

D．20世纪90年代

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[判断题] 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。A . 正确B . 错误

[判断题] 20世纪60年代后期，面向对象方法得到迅速发展和广泛应用。A . 正确B . 错误

[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到（）A .实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[判断题] 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。A . 正确B . 错误

[单选题]20世纪60年代发展起来的认知心理学是（）A . 心理学的一个新学派B . 心理学研究的新方向C . 人本主义心理学的一个分支D . 生理心理学的一个新的分支

[单选题]全面质量管理概念提出的年代是A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代

[单选题]教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期