教学目标：
让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。
掌握循环语句的用法。
培养学生解决问题的能力。
（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。
（2）确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。
[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“优化计算机”这节课时，某教师设置了如下的教学目标。教学目标：使学生了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。能运用奇虎360安全卫士优化操作系统：能处理计算机的常见问题。培养学生的团队合作精神，增强自信心。问题：（1）根据新课标的理念，重新设计教学目标。（2）确定本节课的重难点。
[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“精彩的多媒体世界”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。教学目标：让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。培养学生的实践能力。激发学生对多媒体作品的兴趣。问题：（1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价、行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。
[单选题]在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，其中不恰当的是（）。A . 反复诵读，读顺文章B . 掌握字词，举一反三C . 疏通难点，理解文意D . 体会美感，了解历史
[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目
[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目
[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目
[单选题]程序设计语言是进行程序设计的工具，以下不属于程序设计语言的是A．汇编语言B．机器语言C．高级语言D．自然语言
[单选题]程序设计语言指的是（）。A .汇编语言B .机器语言、汇编语言和计算机高级语言C .机器语言D .计算机高级语言
[单选题]程序语言的分类没有统一的标准，这里根据程序设计的方法将程序语言大致分为命令式程序设计语言、( )、函数式程序设计语言和逻辑型程序设计语言等范型。A.面
[问答题] 程序设计语言有哪些？