师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。
出示句型1
师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师：好，停。??同学，你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)
出示句型2
……
这位老师旨在运用哪一种学习方式?（ ）[单选题]
B．合作学习
C．探究学习
D．网络学习
[问答题] 什么是句型，怎样确定汉语的句型？
[主观题]A．)句型转换。(15分)1．Lucy will leave for London on business in three hours．（对划线部分提问）________ ________will Lucy leave for London on business?
[问答题] 指出下列句子的句型。（1）看来不会下雨了。（2）爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。（3）这女孩手冻僵了。（4）你能做到这一点真不容易。
[单选题]根据以下材料，回答1~2题：《狐狸和乌鸦》教学片段学习了课文的最后一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮、嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。
[单选题]根据以下材料，回答1~2题：高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式?（ ）A．传统课程教学模式B．现代课程教学模式
[问答题]材料：“真菌”的教学片段师：我们上节课学习了细菌，这节课学习真菌，哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌生：面包和水果上长出来的霉菌。师：那么，真菌跟
[单选题]（）是幼儿所使用的句型中最基本的句型。A . 电报句B . 双词句C . 复合句D . 简单陈述句
[问答题]下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大气压强。大家看PPT(图6)一起朗