教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，最后一个环节是 ( )

A．观察

B．计划

C．反思

D．行动

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A . 问题B . 计划C . 行动D . 反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。A . 问题B . 计划C . 行动D . 反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[判断题] 凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。A . 正确B . 错误

[单选题]行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）A .研究、行动、观察、反思B .行动、观察、计划、讨论C .讨论、研究、观察、反思D .计划、行动、观察、反思

[单选题]（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A . 文献研究B . 反思研究C . 行动研究D . 比较研究

[单选题]教育研究活动的最后一个环节是（）A . 教育研究成果的展示B . 教育研究成果的交流C . 教育研究成果的评价D . 教育研究成果的概括

[判断题] 物流标准化是一个不断循环，螺旋式上升的过程。A . 正确B . 错误