活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
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[主观题]挑出这段文字的排比句，并分析其效果。
[试题]根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。（3分）苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
[主观题]3、运用下面的材料，补写两个兔子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。(4分)材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他；他；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。
[主观题]领词往往引出一吕排比句与________ ，使联语衔接自然，_________ 。
[试题]请结合语境，在文中横线上填写恰当的句子，使之成为排比句。（3分）文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，____________，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。
[主观题]在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，， ；人要懂得尊重自然，， 。
[主观题]结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句。(2分)青春是小草萌发的初春的绿；______________；______________；青春是雪花纷飞的寒冬的白。让我们在这色彩斑斓的青春中扬起风帆，让生命从这里起航！
[试题]结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。（2分）我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；_________，_________，_________；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。
[单选题]POY结尾生产的DTY一般在结尾段会产生（）。A .僵丝B .毛丝C .油污丝D .色泽丝
[主观题]一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)