当不能实施已计划的课程时，教员应该（）

[单选题]当教员对学生进行评价时，应该（）A . 私下进行B . 主观而非客观的进行C . 在学生操作结束后立即进行

[判断题] 课程审定能够优化培训课程方案，但不能完善培训项目实施计划。A . 正确B . 错误

[单选题]根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 [ ]A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程

[单选题]教员对学生的操作做出评价时，应该（）A . 详尽的设计学生操作的每一方面B . 私下进行，以不使学生感到难堪C . 为提高学生的操作能力提供方向和指导

[单选题]当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为（）A . 近因律B . 首因律C . 练习律

[单选题]课程实施计划的展开途径是（）。A.组织教学活动B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式

[单选题]课程实施计划的展开途径是（）。A.组织教学活动B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式

[单选题]课程实施计划的展开途径是（）。A.组织教学活动B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A .目标评价模式B .目的游离评价模式C .过程评价模式D .成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式