在非正式的授课中，教员可通过以下哪一种措施来最大限度的激励学生参与（）

[单选题]以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机（）A . 与学生保持良好关系B . 通过许诺或奖励给与积极的鼓励C . 要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信

[单选题]在教员指导下的讨论活动中，学生是通过以下哪一种方式获得进步的（）A . 灵活的运用提问手段B . 解释和示范C . 对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

[单选题]教员可以通过以下哪一种方法以减轻学员的焦虑（）A . 将学员的恐惧视为正常反应B . 不再继续会引起学生焦虑的教学内容C . 允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的练习

[单选题]学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击（）A . 当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B . 指出学生的错误或失败时C . 指出学生的错误并予以指导时

[单选题]关于非正式沟通的如下说法中，哪一种是正确的？（）A . 非正式沟通必须具备发送者和接受者这两个要素，所传递的内容无关紧要B . 非正式沟通必须同时具备发送者、接受者和所传递的内容三个要素C . 非正式沟通的流向是自上而下的D . 非正式沟通的流向是自下而上的

[单选题]关于非正式组织如下说法中，哪一种是不正确的？（）A . 非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用，也可产生消极影响B . 非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足C . 非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响，应该取缔D . 非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。

[单选题]教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的（）A . 学生所表现出的求知欲程度B . 教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C . 课堂上学生对教员注意的程度

[单选题]以下哪一种合同类型对承包商的激励最大（）A .工料B .成本加奖励酬金C .成本加固定酬金D .固定成本加奖励酬金

[单选题]在进入正式谈判前，以下哪一种话题可以谈？（）A . 正式话题B . 中性话题C . 严肃话题D . 私人话题

[单选题]以下哪一种因素对学生掌握飞行技能的影响会最大（）A . 焦虑B . 急躁C . 身体不适