培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。

[问答题] 程序教学的模式评价

[填空题] 能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。

[主观题]能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。

【填空题】体育教学目标有多个层次的目标组成,其中有体育教学总目标、 体育教学目标、学年体育教学目标、 体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标【填空题】

[判断题]协作式教学模式是在网络环境下，以探索为取向，由教师引导，以一定的目标任务驱动学生对某个问题进行探索的学习活动。（　）A.对B.错

[单选题]以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A .愉快教学法B .尝试教学法C .情境教学法D .成功教学法

[单选题]不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。A . 传递--接受教学模式B . 引导--发现教学模式C . 自学--辅导教学模式D . 示范--模仿教学模式

[多选] 引导――发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）A. 发现B. 验证C. 总结提高D. 探索

[单选题]把教学进程设计为：设置问题情境--确定问题或课题--拟订解决问题的方案--执行计划--总结与评价的教学模式是（）。A.设计教学模式B.发现学习模式C.

[单选题]把教学进程设计为：设置问题情境--确定问题或课题--拟订解决问题的方案--执行计划--总结与评价的教学模式是（）。A.设计教学模式B.发现学习模式C.