A．兴趣和新鲜感
B．兴趣和礼貌
C．礼貌和矜持
[单选题]在处理人际关系方面，下列不可取的是( )A.加强思想道德修养，保持心理平衡B.培养尊重他人、真诚待人、乐于助人的良好个性C.对自己看不惯或者没用处的人
[单选题]在处理人际关系方面，下列不可取的是( )A.加强思想道德修养，保持心理平衡B.培养尊重他人、真诚待人、乐于助人的良好个性C.对自己看不惯或者没用处的人
[单选题]为了更好地认识和改善人际关系，从三个方面进行探讨：人际关系的形成规律、人际关系的发展规律、（）。A . 人际关系的最终结果B . 人际关系的运动规律C . 人际关系的目标规律D . 人际关系的变化规律
[单选题]人际关系和谐：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。以下说法正确的是（）.A . 对的，它是心理健康的内容之一B . 不对，其与心理健康无关C . 人际关系和谐与否不好衡量D . 人际关系和谐衡量没有标准
[多选题]人际关系方面的角色主要包括（）A.挂名首脑角色B.新闻发言人角色C.领导者角色D.联络者角色E.信息收集者角色
[问答题] 人际关系和谐包括哪些方面？
[单选题]人际关系的行为主体是（ ）。A.组织B.企业C.街道办事处D.个人
[单选题]明茨伯格的管理者角色理论分别分为人际关系方面、信息传递方面，下列属于人际关系方面领导者的描述的是（）。A . 象征性的首脑，必须履行许多法律性的或社会性的例行义务B . 负责激励和动员下属，负责人员配备、培训和交往的职责C . 维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供信息D . 向外界发布有关组织的计划、政策、行动、结果等信息；作为组织所在产业方面的专家
[多选题] 正的人际关系型行为包括（）A . 互相团结、帮助、鼓励B . 相处轻松、和谐C . 互相谅解、真诚相待D . 耐心、宽容E . 竞争
[问答题]教师的人际关系包括哪些方面？