海伦· 凯勒是举世的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜的巨大精神力量。

依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )。

A．崇拜自我

B．敬仰厄运

C．仰慕生命

D．瞩目困难

[名词解释] 海伦.凯勒

[单选题]海伦・凯勒《假如给我三天光明》中，获得视力的第一天她会（）A . 看日出B . 看黎明C . 看朋友和家庭D . 看白云

[单选题]海伦•凯勒《假如给我三天光明》中，获得视力的第一天她会（）A . 看日出B . 看黎明C . 看朋友和家庭D . 看白云

【单选题】贝多芬第五交响曲《命运交响曲》中象征着命运之神敲门的声音是()A. 主部主题B. 副部主题C. 尾声D. 前奏

[问答题] 《我的人生故事》的作者海伦•凯勒是哪个国家的人？

[单选题]在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）A . 凯兴斯泰纳B . 福禄培尔C . 赫尔巴特D . 第斯多惠

[单选题]在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）A．凯兴斯泰纳B．福禄培尔C．赫尔巴特D．第斯多惠

[单选题]苏联教育家凯洛夫认为，影响人发展的因素有（）。A.生物因素、社会因素B.遗传、环境和教育C.生理因素、心理因素、社会因素D.生理因素、心理因素、社会因

[单选题]苏联教育家凯洛夫认为，影响人发展的因素有（）。A.生物因素、社会因素B.遗传、环境和教育C.生理因素、心理因素、社会因素D.生理因素、心理因素、社会因

[填空题] 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。