“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）

[单选题]我国幼儿园大班一般为()A .2—3岁B .3—4岁C .4—5岁D .5—6岁

[单选题]在大班下学期幼儿园可以()。A.带领大班幼儿参观小学B.布置小学化，不设游戏区角C.采取小学作息制度，一天6节课D.布置至少2个小时的家庭作业

[单选题]幼儿园大班人数一般是()。A.20人B.25人C.30人D.35人

[单选题]幼儿园早期阅读的主要作用是（）A . 掌握书写的技法B . 增加识字的数量C . 学会文字记录D . “接近”书面语言的意义

[主观题]幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。

[单选题]幼儿园大班人数一般为()人。A .20B .25C .30D .35

[填空题] 幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。

[问答题] 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）

[单选题]下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。A.以直觉行动思维为主B.好学.好问C.抽象概括能力开始发展D.个性初具雏形

[单选题]幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。A . 教师与幼儿一起阅读B . 围绕阅读重点开展活动C . 幼儿自己阅读D . 归纳阅读内容