在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。

[单选题]下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）。A．谐音联想法B．分散复习C．多种感官参与D．画出系统结构图

[单选题]学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（ ）。A．注意策略B．组织策略C．复述策略D．精细加工策略

[单选题]学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[问答题,论述题] 教师如何有效地教授学习策略?

[单选题]元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A . 自已B . 同学C . 老师D . 教材

[单选题]通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。A.复述策略B.精细加策略C.组织策略D.资源管理策略

[问答题] 结合实际，谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略？