学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是

[单选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。A．间接性B．目的性C．交往性D．教育性E．简捷性

[多选题] 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A .间接性B .目的性C .交往性D .教育性E .简洁性

[多选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性

[多选题]教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A.间接性B.目的性C.引导性D.简捷性

[多选题]教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A.间接性B.目的性C.引导性D.简捷性

[主观题]与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。

[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）A.主动性.阅读性和引导性B.探索性.间接性和引导性C.间接性.引导性和简洁性D.间接性

[多选题]马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识

[多选题]马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识

[多选题]马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识