阅读材料，回答问题。

从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的小学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。

试运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。

[单选题]从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行.爱一行.精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验．不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表

[案例分析题] 阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"煤炭资源的开发"一课的教学设计：教师利用多媒体呈现近十年来各种媒体上报道的官方和民间煤矿事故部分图片及数据统计表，创设问题情境，提出议题：开发煤矿有人付出生命代价，煤炭资源还要不要开发？开发的意义何在及应如何开发？根据多元智能理论，教师进行异质平等分组：A组学生从网络上搜索全国煤炭资源地区分布（组内成员各自分散收集）、资源总量信息；B组学生收集近十年来各年开采量、开采点数量及技术水平信息；C组学生从生活中去收集用煤领域及部门；D组学生调查煤炭开采区

[案例分析题] 阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"交通与城市区位"一课的教学片段：教师：城市分布的趋势是向交通方便的位置集中。世界上的城市，尤其是各大城市，一般都建在主要交通线上。沿海、沿江、沿铁路干线、沿高速公路可以形成城市轴线。在不同的交通运输时代，城市产生的区位有所不同。【板书】交通运输不同，影响城市区位教师：在古代，以什么交通工具为主？学生：帆船、马车。教师：在那样的交通时代，城市建在哪里？学生：河流、大道的汇合处。教师：南方、北方以什么为界？（秦岭-淮河为界）秦岭-淮河以南为南方，年降水

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：赵老师是某中学的一名青年教师，正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师

[案例分析题] 阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"城市化的影响"一课的教学片段：教师展示城市土地规模扩大和城市人口增加的资料，并提问：随着这样的变化的产生，会带来其他什么样的变化？学生分成八个小组进行讨论，并在纸上用较粗的笔写大一点的字，用准确的语言，把本组认为随着这个变化会产生的变化写在纸上。一个变化，写在一张纸上。师：现在我们要轮流往黑板上"摆"你们的变化。我们要看哪个小组摆出来的最多。前提条件是，你得摆出跟黑板上不重样的东西。生：（把纸条贴在黑板上，后同）物价上涨。生：环境污染。生：交通

[案例分析题] 阅读下列材料，并回答问题。材料一北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物，心外无理”，继而提出“致良知”的认识论，即良知是人所固有的善性，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。--《中国儒学史论》材料二明清之际进

[问答题]阅读以下材料，按要求回答问题。王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中，他认真学习优秀教师的教学经验

[案例分析题] 阅读下列材料，回答问题。赵老师在教学"农业区位因素"一课时，是这样设计问题的：提出问题：影响农业生产的自然区位因素有哪些？（地形、气候、水源和土壤）逐一分析后提出问题：影响农业生产的社会经济因素有哪些？（政策、市场、交通和科技……）进一步分析后提出问题：影响农业的因素有哪些变化？（人类对自然因素的改造，交通运输的发展和冷藏保鲜技术的出现，农业生产的市场区位在空间上扩大）然后进一步提出问题：对农业生产影响越来越大的因素是什么？（农业科技）对农业生产起决定性作用的因素是什么？（市场需求量）

[主观题]阅渎下列材料。回答问题。 开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”赵老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科

[主观题]阅读材料，回答问题。材料一：自从德国打了败仗，“公理战胜强权”，这句话几乎成了阅读材料，回答问题。材料一：自从德国打了败仗，公理战胜强权”，这句话几乎成了人人的口头禅。……德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做公理战胜强权”。——《独秀文存》（1）材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？材料