某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。

请依法分析教师李某和学校的行为。

[单选题]教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（）。A . 教育行政部门责令退还所收费用B . 对直接负责的主管人员依法给予行政处罚C . 对直接负责的主管人员依法给予行政处分D . 对其他直接责任人员依法给予行政处分

[单选题]某教师从教多年，爱岗敬业，只是近来总是与学校领导发生争执。因为学校要求每个教师每学期必须使用多媒体上8次课，该教师认为自己年龄偏大，而且也没有必要用所谓的课件。这种做法与教师职业道德的哪一条相违背？（）A . 关爱学生B . 终身学习C . 教书育人D . 为人师表

[单选题]：李某系某学校老师，因未得到提级而心怀不满。一日，李某趁学校食堂炊事员不备，将购买的毒药投入已经做好的饭锅中。开饭时，炊事员闻到气味不对，便将饭拿去化验，发现有毒药，从而避免了一场灾难。李某的行为属于（ ）。A．犯罪既遂B．犯罪未遂C．犯罪预备D．犯罪中止

[问答题] 试论教师与学校领导交往能力的结构。

[案例分析题] 某小学教师郑某，因住房分配政策对领导心存不满，对工作失去了信心，于是向学校提出了请调报告，要求立即调走。当时学校工作非常紧张，并且郑某担任的课程还未结束，与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑郑某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。郑某却认为这是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的课程被迫叫停。领导多次找郑某做工作，但他仍不去上课。问题：

[问答题] 如何提高教师与学校领导的交往能力。

[单选题]吴某因憎恨自己所在学校的领导将自己开除，意欲夜晚潜入学校领导家里将其杀死，后来在情急之中误将张三当作校领导杀死，吴某该行为应属于（）A．行为性质错误B．工具错误C．行为对象错误D．因果关系认识错误

[单选题]学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。A . 内部管理体制B . 组织制度C . 管理制度D . 管理体制

[判断题] 学校中的“三乱”乱收费乱摊派乱罚款是社会转型时期的一种伴生性教育问题。A . 正确B . 错误

[单选题]学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（　）等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。A.人身权B.财产权C.人身权、财产