某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）。

[单选题]某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是A.以图画为主B.以理解为主C.以记

[单选题]某健康教育单位在对传播材料进行预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读，然后了解他们对内容的理解和记忆情况，这种预试验是以（　　）。A.记忆为主B

[单选题]在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指A．将健康教育材料送交主管部门审批B．到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见C．到小范围目标人群中去实际应用D．对健康教育材料的设计方案进行评估E．对健康教育材料的发放渠道进行疏通

[单选题]在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指A.将健康教育材料送交主管部门审批B.到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见C.到小范围目标人群中

[单选题]在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指A.将健康教育材料送交主管部门审批B.到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见C.到小范围目标人群中

[单选题]世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于A．选择偏倚B．调查本身C．测试或观察的偏倚D．客观环境E．测量手段

[单选题]世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段

[单选题]健康教育材料的预试验对象是A.健康教育专业人员B.上级主管部门领导C.健康教育材料发放人员D.目标人群E.健康教育材料设计人员

[单选题]健康教育材料的预试验对象是A.健康教育专业人员B.上级主管部门领导C.健康教育材料发放人员D.目标人群E.健康教育材料设计人员

[单选题]健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者A．不值得同情B．关心与帮助C．不关心也不歧视D．罪有应得E．歧视