“产婆术”与“杂施而不孙，则坏乱而不修”说明教学要遵循()。

[问答题]“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是()教学原则。

[主观题]《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示教学中应贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

[单选题]《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示教学中应贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于( )教学原则。A．循序渐进原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．直观性原则

[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则

[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（　　）。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D

[单选题]《学记》要求“学不躐等…”不陵节而施，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循