A . 教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受
B . 在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象
C . 教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读
D . 学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想
[问答题] 材料一：“掌声的频繁”在某公开课上，某学科教师经常向班内的学生提问，学生也作了相应的回答，教师在每位学生作答完毕后总是说：“你真聪明”“你真棒”“我们一起来鼓励一下”，然后，其他同学机械地拍拍手，齐声喊到：“棒、棒、你真棒！”一节课下来，这样的“掌声”“喊声”不绝于耳。材料二：“握手的力量”尹老师班内有一
[案例分析题] 案例：在《醇厚的中原韵》的音乐公开课上，音乐教师非常投入地讲解《沂蒙山小调》中描绘的自然风光。她充满感情地问：“这么美的沂蒙山，这么美的音乐，同学们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢！”这时，学生中却突兀地想起一个不同的声音：“好土。”那是一个眼睛很大的男生说的，老师未予以关注，继续充满感情地说：“多好的音乐啊，同学都很喜欢，那我们再来听一遍。”这时那个男生在嘀咕着“一点也不好听”，但声音明显轻了，老师还是未予以关注，课堂继续保持着热闹的气氛，男生再也没有发表意见了。问题：依据《普通高中音
【单选题】在线公开课程属于()。A. 电子商务在教育中的应用B. 电子商务在文化中的应用C. 电子商务在出版中的应用D. 电子商务在娱乐中的应用
[试题]选文中的“小儿”和(课文链接)中的“奶奶”都是作者精心安排的人物，作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么？请作具体分析。（3分）
[案例分析题] 在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教
在网易公开课中有一门南昌大学的公开课《女生穿搭技巧》,其中第22集讲解的内容是()。A. 字裙穿搭方法B. 中长裙穿搭注意事项C. 百褶裙的穿搭方法D. 直筒裙
在网易公开课中有一门南昌大学的公开课《女生穿搭技巧》,其中第22集讲解的内容是()。A. 字裙穿搭方法B. 中长裙穿搭注意事项C. 直筒裙的穿搭方法D. 百褶裙
在网易公开课中有一门南昌大学的公开课《女生穿搭技巧》，其中第22集讲解的内容是()。A. 中长裙穿搭注意事项B. A字裙穿搭方法C. 百褶裙的穿搭方法D. 直筒
[单选题]公开课是一种常用的教研形式，它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是（）。A . 现场评课B . 综合性评价C . 进行示范观摩D . 激励性评价
[单选题]公开课是一种常用的教研形式，它对指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是（）。A . 现场评课B . 综合性评价C . 进行示范观摩D . 激励性评价