从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）

[多选题] 从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。A . 认识已知与探索未知的统一B . 认识世界与改造世界的统一C . 专业性和综合性的统一D . 个体认识社会化与社会认识个体化的统一

[多选题]从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（　）。A.认识已知与探索未知的统一B.认识世界与改造世界的统一C.专业性和综合性的统一D.个体认识社会化与

[判断题] 认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。A . 正确B . 错误

[单选题]阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）

[判断题] 教学过程是一种特殊的认识过程。A . 正确B . 错误

[判断题]教学过程是一种特殊的认识过程，因此它受认识论的一般规律制约，应遵循“从生动的直观到抽象的思维，从抽象的思维到实践”的原理。（）A.对B.错

[主观题]与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。

[问答题]简要阐述教学过程是一种特殊的认识过程。

[问答题]怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程。

[问答题]怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程。