家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果（）。

[多选题,简答题] 家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由（）决定的A . 工作性质B . 工作任务C . 教育法规D . 劳动手段的特殊性E . 劳动过程的特殊性

[填空题] 家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。

[多选题] 隔代家庭对家庭教育的有利因素有哪些？（）A . 生活条件好B . 教育孩子时间充裕C . 教育经验丰富D . 生活习性比较接近

[多选题] 主干家庭对家庭教育的有利因素有哪些？（）A . 家长肯于下功夫B . 易于建立感情C . 矛盾少D . 容易学会人际交往E . 教育力量大F . 有老人直接参与教育

[单选题]家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A . 以身作则B . 因人施教C . 循序渐进D . 坚持正面教育

[单选题]家庭教育的目的就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现孩子的（　）。A.成人化B.社会化C.知识化D.智能化

[多选题] 隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些？（）A . 不利于建立母子（女）、父子（女）的感情B . 容易产生溺爱C . 容易与现代教育要求脱节D . 不利孩子形成良好的性格E . 不会辅导孩子写作业

[多选题] 主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些？（）A . 隔代溺爱严重B . 容易放任自流C . 孩子较孤独D . 父母有分歧，孩子遭罪E . 矛盾多F . 易形成“代沟”

[填空题] 影响家庭教育的因素，有（）等。

[单选题]家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A . 以身作则B . 因人施教C . 循序渐进D . 坚持正面教育