因为读者的积极参与实践而实现了写作目的，发挥了文章的功能价值，所以，应用文的读者实际上也是写作的（）。

[多选题] 应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（）。A . 先期的阅读反馈B . 先期的写作反馈C . 先期的情感反馈D . 文章实施效果的后期反馈E . 文章具体操作的后期反馈

[单选题]应用文有特定的受众，有明确指向的读者或读者群，比如部门“规章”的读者就是（）。A . 部门的上级单位B . 部门的主管领导C . 部门的全体员工D . 包括上述三者

[单选题]商业应用文的写作目的在于（）A . 以事感人B . 以情动人C . 以理服人D . 以事告人

[单选题]商业应用文的写作目的在于（）。A . 以事感人B . 以情动人C . 以理服人D . 以实告人

[多选题] 应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（）。A . 作者B . 文种选择C . 文体格式D . 语言表达E . 材料提炼

[判断题] 文艺文诉诸读者的是情感和想象;应用文诉诸读者的则是无可辨驳的事实和不可辨驳的真理。A . 正确B . 错误

[判断题] 日常应用文的写作是应用写作的基础和根本。A . 正确B . 错误

[单选题]应用文写作的落款者，即（）。A . 集体构思者B . 参与讨论者C . 机关或机关领导D . 实际执笔者

[问答题] 应用文的写作要求有哪些？

[判断题] 学习应用文的方法与途径包括在实践中提高应用文的写作水平、加强学习，努力提高政策水平、拓宽知识面，做到广中有深、锻炼思维，提高逻辑思维能力和分析判断能力和学习写作基本知识，增强写作功底。A . 正确B . 错误