作为道德范畴的智，它包括（）。

[试题]作为道德范畴的智，它包括（）。A．辨别是非B．知人与自知C．反映机敏D．对福祸安危的认识与判断能力E．朋友有信

[单选题]我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）A .经济对教育的影响B .文化对教育的影响C .人口对教育的影响D .政治对教育的影响

[单选题]作为职业道德范畴，奉献具有的特征包括（ ）。A．非功利性B．普遍性C．可为性D．非强制性

[单选题]作为职业道德范畴,奉献具有的特征包括( )。A.非功利性B.普遍性C.可为性SXB作为职业道德范畴，奉献具有的特征包括（ ）。A．非功利性B．普遍性C．可为性D．非强制性

[多选题] 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A . 以丑衬美B . 化丑为美C . 以丑代美D . 以丑为美

[单选题]道德属于上层建筑的范畴，它的维系需要依靠一些手段进行，维系道德的手段不包括：（）。A . 社会舆论B . 传统习俗C . 内心信念D . 强制力量

[多选题]教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（　）。A.公正性B.变化性C.广泛性D.内隐性E.综合性

[多选题]荣誉作为道德范畴，是对道德行为的社会价值所作的A.社会客观评价B.个人的自我评价C.个人道德情感的满足D.认真周到的思考

[多选题]荣誉作为道德范畴，是对道德行为的社会价值所作的A.社会客观评价B.个人的自我评价C.个人道德情感的满足D.认真周到的思考

[多选题] 荣誉作为道德范畴，是对道德行为的社会价值所作的（）.A . 社会客观评价B . 个人的自我评价C . 个人道德情感的满足D . 认真周到的思考