（）是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。

[单选题]（）是研究两个控制变量是否对观测变量产生显著影响。A . 单因素方差分析B . 双因素方差分析C . 三因素方差分析D . 四因素方差分析

[单选题]（）是对控制变量不同水平下各观测变量总体方差是否相等进行检验。A . 方差齐性检验B . 多重比较检验C . F检验D . T检验

57、方差分析通过分析数据中（）来确定控制变量对观测变量影响力的大小。各控制变量与观测变量的相关程度不同水平下均值的大小各个来源的变异对总变异的贡献大小不同水平

73多选题 多因素方差分析中,观测变量取值变动受()的影响。 ()-|||-控制变量交互作用-|||-控制变量数量-|||-随机因素-|||-控制变量独立作用-

[多选题] 设备控制变量是指控制（）的变量。A .道岔B .轨道C .信号机D .信号

[名词解释] 控制变量

（判断题）多变量方差分析得到的是因素对观测变量是否具有显著影响的整体判断,即因素与观测变量之间是否相互独立。A. 对B. 错

[填空题] 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的（）不一样时，就发生了（）。

[多选题] “学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。A . 鞋子类型B . 跳远距离C . 天气D . 体重E . 跑道F . 身高

[单选题]“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。A . （斜坡的）高度或角度B . （滑行）距离C . 斜面质地D . 光照