A . 没有音乐感就不能听音乐
B . 审美主体审美能力的重要性
C . 要加强音乐教育
D . 音乐美并不客观存在
[填空题] ()曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”。这表明( )A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”。这表明()A . 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B . 人的感觉能力决定认识的产生和发展C . 人的认识能力是由人的生理结构决定的D . 事物因人的感觉而存在
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”。这表明A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵,最美的音乐也毫无意义”这表明:()A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵,最美的音乐也毫无意义”这表明()。A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵,最美的音乐也毫无意义”这表明()。A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵,最美的音乐也毫无意义”这表明()。A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明( )。A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感
[单选题]“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明()。A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能