（）论文之功用时说：“文之为用，其大矣哉！上所以敷德教于下，下所以达情志于上。”

[主观题]下所以事上，上所以共神也。事：

[单选题]《说文·叙》说“上”“下”是（）。A . 象形B . 形声C . 会意D . 指事

[单选题]认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。A .朱熹B .老子C .孔子D .孟子

[单选题]《说文・叙》说“上”“下”在造字法上是（）。A . 象形B . 形声C . 会意D . 指事

[单选题]（）说，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”，“有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者”，认为“仁”这种道德品质和道德境界，对人们来说，并不是遥不可及的，人们应当“吾日三省吾身”。A . 孟子B . 庄子C . 孔子D . 墨子

[单选题]：“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”这体现的哲理是（ ）。A．外因是事物变化发展的条件B．内因是事物变化发展的根本原因C．发挥主观能动性可以改变社会发展规律D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

[单选题]“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”这体现的哲理是（ ）。A．外因是事物变化发展的条件B．内因是事物变化发展的根本原因C．发挥主观能动性可以改变社会发展规律D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

[单选题]《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是（）A . 等级关系森严B . 嫡长子继承特权C . 王权具有神秘色彩D . 分封制与宗法制紧密结合

[问答题] 翻译：上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“诚哉仲景之功臣，后觉之先导矣”中，“后觉”之义为（）A . 觉得较晚者B . 后知医理者C . 以后发觉者D . 发觉较晚者