对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可用（）。

[单选题]对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。A . 案例收集法B . 原汁原味法C . 拼接法D . 信息收集分析法

[单选题]进行理论教学培训时，除依据教材外，应结合本职业介绍一些（）方面的内容。A .“四新”应用B .案例C .学员感兴趣D .科技动态

[判断题] 职业培训教学在教学形式上不受某种固定模式限制。A . 正确B . 错误

[单选题]进行理论教学培训时，除依据教材外，应结合本职业介绍一些（）的方面的内容。A .“四新”应用B .案例C .学员感兴趣D .科技动态

[问答题]你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术？

[判断题] 进行理论教学培训时，除依据教材外应结合本职业介绍一些“四新”应用的方面的内容。A . 正确B . 错误

[判断题] 进行理论教学培训时，除依据教材外应结合本职业介绍一些“四新应用的方面的内容。A . 正确B . 错误

[填空题] （）原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。

[问答题] 某高校教师林某为课堂教学，将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。

[单选题]教材形式不仅内容要与培训目标相适宜，教材形式也要与（）相配套。A . 培训目标B . 企业目标C . 培训形式D . 个人目标