在工作表“成绩”中用分类汇总的方法分别求出第一学期和第二学期各科的平均成绩。

[主观题]使用“第一学期”、“第二学期”、“第三学期’’的数据，在“出勤表l8”中进行“求和”合并计算。

[单选题]小张本学期有四门课程的成绩分别为：83、79、85、99，还有一门课程的成绩在95分以上。已知这五门课程的平均分恰为整数，因此可以推断，这五门课程的平均分为(5)。(5)A． 87B． 88C． 89D． 90

[单选题]力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。A . 间接的远景性动机B . 直接的近景性动机C . 高尚的动机D . 认知内驱力

[单选题]力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.高尚的动机D.认知内驱力

[单选题]力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.高尚的动机D.认知内驱力

[单选题]力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.高尚的动机D.认知内驱力

[单选题]某班统计数学期末考试成绩,平均成绩是84.1分。后来发现小华的成绩是96分,被错记为69分,重新计算后平均成绩为84.7分,那么这个班有()名学生A．41B．43C．45D．47

[单选题]某学生上学期的4门课程与本学期的3门课程成绩如下：本学期的课程4即将举行考试，该课程至少应考(27)分，才能确保本学期的平均分超过上学期平均分的5%。A．79B．80C．81D．82

[单选题]某学生上学期的四门课程与本学期的三门课程的成绩如下：本学期的课程4即将举行考试，该课程至少应考 (63) 分，才能确保本学期的平均分超过上学期平均分的5%。A．79B．80C．81D．82

[案例分析题] 小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。