教育观察研究根据观察方式可分为（）

[单选题,0.8分] 教育观察研究，根据观察的方式可分为（）A. 直接观察与间接观察B. 参与性观察与非参与性观察C. 自然情境观察与实验室观察D. 结构式观察

[单选题]根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A . 参与性观察与非参与性观察B . 直接观察与间接观察C . 自然情境中的观察与实验室中的观察D . 结构式观察与非结构式观察

[名词解释] 教育观察研究

[名词解释] 学前教育观察研究

[多选题] 教育观察研究具哪些特点（）。A . 观察的目的指向性B . 观察环境的自然性C . 观察过程的间接性D . 观察主体的能动性和观察结果的客观性

[单选题]教育观察研究的基本特点（）A . 有明确的观察目的B . 对观察对象不加任何干预控制C . 有翔实的观察记录D . 以上都是

[问答题] 教育观察研究的基本特点。

[名词解释] 教育观察

[多选题] 根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，观察法可分为（）。A . 部分观察法B . 叙述观察法C . 取样观察法D . 评价观察

[问答题,论述题] 试述教育观察研究的主要特点。