为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

[单选题]（）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。A.分析B.比较C.抽象D.概括

[单选题]（）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。A.分析B.比较C.抽象D.概括

[单选题]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A . 变化B . 改变C . 变式D . 突出

[单选题]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　）。A.变化B.改变C.变式D.突出

[单选题]在头脑中抽取出类事物的共同的本质属性，舍弃其非本质属性的思维过程是（）。A.概念B.分类C.概括D.抽象

[单选题]从许多事物中舍弃个别的、非本质属性，抽出共同的、本质的属性方法指的是（ ）A．分析法B．综合法C．比较法D．抽象法E．归纳法

[问答题]{}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

[单选题]变式是变换出现不同的 说明事物的属性，即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质特征 [ ]A．正例B．反例C．直观D．迁移

[问答题]所谓（　　）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

[问答题]所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。