[名词解释] 学前儿童科学教育评价
[填空题] 美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（）；（）和真实验。
[名词解释] 学前儿童科学教育中实验的方法
[填空题] 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是()；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
[问答题] 简答教育实验研究评价的内容。
[单选题]学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A . 是在价值判断基础上的事实判断过程B . 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C . 是在事实判断基础上的价值判断过程
[问答题] 说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。
[单选题]学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）A . 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B . 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C . 是在事实判断基础上的价值判断过程D . 是在价值判断基础上的事实判断过程
[问答题] 简述对学前儿童科学教育活动的评价。
[单选题]《教育研究》发出“教育科学的生命在教育实验”的呼声是（）A . 1979年B . 1985年C . 1990年D . 1998年