[判断题] 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展A . 正确B . 错误
[问答题] 简述比较教育学的研究对象。
[问答题] 简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。
[问答题] 教育学创立阶段有哪些基本特点？
[问答题] 教育学萌芽阶段有哪些基本特点？
[问答题] 研究比较教育学应注意哪些基本原则。
[问答题] 简述比较教育学的学科作用。
[问答题] 简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
大约可分为三个发展阶段：（1）春秋末至战国初，有《老子》、《论语》和《墨子》。《老子》简篇短幅，《论语》也多为简短的语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。《墨子》始渐有论说文的基本规模，但质朴无文，同时也还有语录体的篇章。（2）战国中期，有《孟子》和《庄子》。它们开始摆脱语录体，往往是长篇大论，说理畅达，文辞富瞻，是说理文的进一步发展；很多篇章形象生动，比喻、寓言叠出，行文波澜起伏，有比较浓厚的文学色彩。（3）战国后期，有《荀子》和《韩非子》。它们逻辑严密，说理透彻，文辞富丽，是先秦说理文的高峰。简
[问答题] 简述先秦诸子散文发展的三个阶段及其特点。