DSS为主体的IDSS结构体现了以（）为主体，结合定性分析解决问题的特点。

[填空题] ES为主体的IDSS结构体现了以（）为主体，结合定量分析的特点。

[填空题] 培训是以培训者为主体，以培训师为主导，通过（）、（）、解决问题、改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。

[问答题] 论述IDSS中DSS和ES结合的主要体现。

[单选题]问题导向的课堂中以（）为主体。A .教师B .教材C .教具D . D.学生

[填空题] 三部件结构DSS是（）、（）和（）的组合，主要以（）为主体。

[单选题]充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念的文件是（）。A . 1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》B . 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C . 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D . 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

[单选题]中国古代建筑的特点在结构上以（）为主体。A . 琉璃瓦B . 造型复杂C . 木结构D . 台基和台明

[单选题]由混运到分运体现了以（　）为主体的运输对象专门化。A.运输企业B.运输方式C.运输组织D.运输管理

[单选题]税收体现着以政府(或者说国家)为主体的()。A . 收支关系B . 分配关系C . 供求关系D . 财政关系

[单选题]应急预案属于微观层次的实际执行，以___为主体，以___为主要内容，解决的是如何化应急管理为常规管理的问题。（）A .操作演练B .操作培训C .预警应对方案D .应对方案预警