A . 价值尺度、支付手段
B . 支付手段、流通手段
C . 支付手段、价值尺度
D . 价值尺度、流通手段
[单选题]2009年“五一”期间，小黄和父母选择了标价为每人3500元的青藏铁路专线旅游。小黄在布达拉宫广场的地摊上买了几件富有藏传佛教特色的小饰品。在这里涉及货币的职能依次是（）A . 价值尺度、支付手段B . 支付手段、流通手段C . 流通手段、价值尺度D . 价值尺度、流通手段
[单选题]2012年国庆期间，小黄和父母选择了标价为每人3500元的青藏铁路专线旅游。小黄用200元在布达拉宫广场的地摊上买了几件富有藏传佛教特色的小饰品，父母则在商场用刷卡消费的方式购买了1000多元的藏医药保健品。材料中涉及的货币的职能依次是（）A . 价值尺度、支付手段、流通手段B . 支付手段、流通手段、价值尺度C . 支付手段、价值尺度、流通手段D . 价值尺度、流通手段、支付手段
[单选题]某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。（）A .批评教育。B .严重警告处分。C .经济处罚。D .行政处分或者解聘。
[问答题]建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?林晚英抢着说
[单选题]某学校英语王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理（）。A . 批评教育B . 严重警告处分C . 经济处罚D . 行政处分或者解聘
175.材料：建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英
[单选题]每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重（ ）A.团队协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习
[主观题]某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
[单选题]每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A . 团结协作B . 教学创新C . 终身学习D . 循循善诱
[单选题]每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重（ ）A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱