读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。

[案例分析题] 读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。

[问答题]读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。(1)设计本次教学过程的教学目标。(12分)(2)在上述教学中，使用了哪些教学媒体它们的作用是什么(8分)

[问答题] 读“地球运动示意图”，回答问题．（1）当地球公转到A位置时，太阳光直射的纬线是______（南回归线或北回归线），此时，北极圈内出现______（极昼或极夜）．（2）当地球公转到B位置时，太阳光直射的纬线是______，当地球位于C处时，全球各地昼夜长短关系是：南半球______（昼长夜短、昼短夜长或昼夜等长，下同），北半球______，赤道上______．

[问答题] 读“地球公转示意图”，回答问题．（1）地球公转的方向是______．（2）写出图中A、B、C、D四处代表的节气名称．A、______；B、______；C、______；D、______．（3）当地球转到A位置时，岳阳市日期大致是______，昼夜长短情况是______．

[试题]阅读以下某企业的网络结构图，分析网络结构，回答问题(1)、问题(2)和问题(3)，将解答写在答卷的对应栏内。(1)该企业网络的核心层采用了千兆以太网技术，简述千兆以太网主要技术特点及优点。(2)PCI-PC4按l00Mbps以太网协议运行，PCI、PC2划分为一个虚拟网络内(Vlanl)；PC3、PC4划分为另一个虚拟网络内(Vlan2)。问本网络中划分虚拟网的条件是什么?(3)图中的防火墙(Firewall)的主要作用是什么?

[名词解释] 地壳运动

地壳运动()。A. 仅有垂直方向的运动;B. 仅有水平方向的运动;C. 既有水平,又有垂直方向的运动

[案例分析题] 阅读下面一位语文教师的教学过程设计，回答下面的问题。【教学过程】一、导入二、介绍作者三、检查预习四、听录音范读，把握本诗的感情基调。五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。要求：1.读准字音。2.思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？六、整首诗语言朴实，没有什么华丽的辞藻，但是能让人感受到海子对幸福的渴望，以及透露出的无奈。请大家齐读课文，进一步感受海子的情感。七、品读1.读完这首诗，你一定会受到精神上的影响和情绪上的感染，请说说你的原初体验。2.这首诗

[案例分析题] 读《陈情表》教学实录（节选），完成问题。师：作者“陈情”想要达到什么目的？用文中的原话回答。生：“听臣微志……保存余年”。师：他为什么不直接说自己的目的，而从自己的幼年写起？生：为了打动皇帝。师：假如你是晋武帝，你会同意李密的请求吗？生：我觉得不会同意，生：我觉得会同意。因为“百善孝为先”，如果不能尽孝，又怎么能够去尽忠。师：看来文章第一段就打动了这位皇帝，后面的内容就不用看了。师：李密原来

[试题]阅读以下校园网建设的技术说明，结合网络拓扑结构图，根据要求回答问题1～问题5。(说明)某学校在原校园网的基础上进行网络改造，网络方案如图4-8所示。其中网络管理中心位于办公楼第5层，采用动态及静态结合的方式进行Ⅲ地址的管理和分配。表4-6给出了该校园网部分网络设备的性能描述，请为图4-8中(1)～(5)空缺处选择合适设备。(每一设备限选一次，请用设备名称填写答案)。