根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（）。

[单选题]根据教材提供的方法，确定"心理不健康状态"真实存在的效度标尺时，下列指标中错误的是（）。A . 症状学效度B . 统计学效度C . 预测效度D . 结构效度

[单选题]“心理不健康状态”的效度是（）。A.确定“心理不健康”的症状效度B.确定“心理不健康”真实存在的尺度C.确定“心理不健康”的结构效度D.心理不健康的研

[单选题]“心理不健康状态”的效度是（）。A.确定“心理不健康”的症状效度B.确定“心理不健康”真实存在的尺度C.确定“心理不健康”的结构效度D.心理不健康的研

[多选题]“心理不健康状态”的预测效度是指（）。A.对自然发展的预期B.外界干预下的预期C.对症状改善的预期D.对后果的预期

[多选题]“心理不健康状态”的预测效度是指（）。A.对自然发展的预期B.外界干预下的预期C.对症状改善的预期D.对后果的预期

[单选题]“心理不健康状态”的症状学效度是指（）。A.临床经验证实B.患者心理水平C.患者的躯体健康水平D.患者的心身健康状态

[单选题]“心理不健康状态”的症状学效度是指（）。A.临床经验证实B.患者心理水平C.患者的躯体健康水平D.患者的心身健康状态

[多选题]确定“心理不健康状态”的三项指标是（）。A.症状学效度B.预测效度C.结构效度D.康复效度

[多选题]确定“心理不健康状态”的三项指标是（）。A.症状学效度B.预测效度C.结构效度D.康复效度

[多选题] 按“结构效度”的理论，促成或影响“心理不健康状态”的因素有（）A .身体健康水平B .社会变迁C .人口学因素D .个性心理特征