19世纪末，法国哲学家、社会学家（）在自己的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。

[单选题]实证主义产生于19世纪30．40年代，其奠基人和主要代表者是法国哲学家和社会学家（）。A．马科斯·韦伯B．托马斯·马尔萨斯C．耶利米·边沁D．奥古斯特·孔德

[填空题] 19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。

[单选题]第 9 题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（　　）A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．神话起源论

[单选题]社区概念的源起可以追溯到19世纪末德国社会学家（　　）的著作《礼俗社会和法理社会》，他最早提出“社区”的概念。A.伯恩B.希勒里C.腾尼斯D.赖特

[单选题]社区概念的源起可以追溯到19世纪末德国社会学家（）的著作《礼俗社会和法理社会》，他最早提出“社区”的概念。A.伯恩B.希勒里C.腾尼斯D.赖特

[填空题] “游戏说”是由18世纪德国哲学家（）和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“（）”

[多选题]18世纪末至19世纪初，德国的一批哲学家、思想家相继出版了有关大学的论著，包含（）。A.《学院之争》B.《关于学问研究方法的讲义》C.《德国意义上的大

[单选题]19世纪德国哲学家认为享乐有几种形态（）A . 一种B . 两种C . 三种D . 四种

[单选题]社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在（）年提出来的，以思辨和演绎来讨论社会问题。A . 1956B . 1938C . 1933D . 1921

[单选题]乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()。A .日本B .中国C .美国D .欧洲