一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。

[填空题] ______将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。

[问答题]试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。

[问答题,论述题] 试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。

[试题]陈述性知识的表征形式（ ），程序性知识的表征形式产生式系统。

[判断题] 促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。A . 正确B . 错误

[判断题] 根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。A . 正确B . 错误

[单选题]程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，也存在着差别。下列说法中，正确的是（）。A .程序性知识是一种静态性质的知识，而陈述知识则是一种动态性质的知识。B .程序性知识获得较慢，也不容易遗忘，而陈述性知识则获得较为容易，但遗忘较快。C .程序性知识获得之后，修改较为容易，而陈述性知识获得之后，修改则较为困难。D .程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样，所以它们之间也就不存在着任何的联系。

[判断题]陈述性知识是回答怎么做的知识，程序性知识是回答是什么的知识。A.对B.错

[单选题]要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。A.直接经验的参与B.课堂教学作用C.教师的作用D.教材体系的建构

[单选题]要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。A.直接经验的参与B.课堂教学作用C.教师的作用D.教材体系的建构