王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。

[多选题] 王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A . 知行并进B . 学思（习）相资C . 因材施教D . 循序渐进

[单选题]明末清初三大思想家指的是()。A．朱熹、王守仁、顾炎武B．戴震、王夫之、魏源C．董仲舒、黄宗羲、王夫之D．黄宗羲、顾炎武、王夫之

[试题]明末清初三大思想家有（）A．顾炎武B．戴震C．王夫之D．黄宗羲

[单选题]明末清初三大思想家指的是()。A .朱熹、王守仁，顾炎武B . 戴震、王夫之、魏源C . 董仲舒、黄宗羲、王夫之D . 黄宗羲，顾炎武，王夫之

[单选题]明末清初，出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是（）A . 是对传统儒家思想的一种彻底否定B . 完全拘泥于传统儒学的藩篱C . 是对传统儒家思想的批判继承D . 从根本上动摇了儒学思想的主导地位

[单选题]明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家共同批判继承的主要思想是（）A . 传统儒学思想B . 君主专制思想C . 道学思想D . 封建思想

[单选题]庄子是中国古代著名的思想家，他是（）A . 道家思想的代表B . 儒家思想的代表C . 佛家思想的代表D . 纵横家思想的代表

[多选题] 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A . 教师担负着提升“正人心”的任务；B . 教师应当教人树立理想志向；C . 教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识；D . 教师应当关心国家社会的进步事业

[多选题]以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（　）。A.教师担负着提升“正人心”的任务B.教师应当教人树立理想志向C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博

[单选题]提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。A .孔子B .孟子C .王守仁D .朱熹