美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智能理论D.情绪智力理论

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（　）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智力理论D.情绪智力理论

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（　）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智力理论D.情绪智力理论

[多选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出多元智力理论，认为存在独特的七种智力，这七种智力分别是言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、（　）。A.身体运动智

[判断题]哈佛大学的心理学家加德纳在《心理结构》一书中提出了多元智力理论，将智力划分为五种类型。（　）A.对B.错

[判断题]20世纪90年代后期，哈佛大学心理学家加德纳提出了“成功智力”的概念。（　）A.对B.错

[填空题] 哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。

[试题]美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

[单选题]美国心理学家加德纳得出的智力理论是（）。A.二因素论B.层次结构论C.三无结构论D.多元智力论

[单选题]美国心理学家加德纳提出的智力理论是（　　）。A.智力的二因素论B.智力的三维结构论C.智力的三元理论D.多元智力理论