[问答题] 阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“杠杆的平衡条件”的内容标准为：“知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。”材料二：下面是初中物理有关杠杆的一节课的教学片段。展示：汽水瓶，问学生如何打开瓶盖；生活中的杠杆（剪刀、扳手、订书机、手动抽水机等）。提问：你见过大型机械吗？是否了解它们的用途？多媒体展示：生产中常见的机械（如吊车、推土机等）。总结：生活和生产中的这些机械和工具实质上就是利用了&
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“扩散”的内容标准为：“观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。
[问答题] 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“凸透镜成像规律”的内容标准为：“通过实验，探究并知道凸透镜成像的规律。”材料二：某版本初中物理教材“凸透镜成像规律”的实验器材、实验步骤如下所示。实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。实验步骤：（1）将蜡烛放在较远处，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。（2）把
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因
[问答题] 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于液体压强的内容要求是："通过实验了解液体压强与哪些因素有关。"材料二：小明做"研究液体的压强"实验时得到的几组数据如下表：材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。任务：(1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。(2)根据上述材料，完成"液体压强与哪些因素有关"学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电流与电压.电阻的关系”的内容要求为：“通过实验，探究电流与电
[问答题] 阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应：初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环和碳循环。活动与探究建议：①实验探究空气中氧气的体积分数；②实验：氧气和二氧化碳的制取和性质；③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？④小组协作设计并完成实验：人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。材料
[问答题] 阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：初步学习在实验室制取二氧化碳。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元自然界的水第四单元物质构成的奥秘第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生