童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

[多选题]童年期儿童自我评价能力发展的特点是（）。A.社会支持因素对自我评价起重要作用B.自我价值评价与情感密切地联系C.自我评价的领域包括多个方面D.自我评价

[多选题]童年期儿童自我评价能力发展的特点是（）。A.社会支持因素对自我评价起重要作用B.自我价值评价与情感密切地联系C.自我评价的领域包括多个方面D.自我评价

[单选题]属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（）。A.发展速度高于归纳推理和演绎推理B.低年级到中年级的发展速度最快C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演

[单选题]属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（）。A.发展速度高于归纳推理和演绎推理B.低年级到中年级的发展速度最快C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演

[单选题]童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。A . 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B . 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C . 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D . 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

[多选题] 童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。A . 运用概念对直接感知的事实进行简单推理B . 能够对语言描述的事实进行推理C . 自觉地运用演绎推理解决抽象问题D . 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

[单选题]童年期儿童思维结构的特点是（）。A . 未掌握守恒B . 思维不可逆C . 掌握守恒D . 不能把握本质特征

[问答题] 简述童年期儿童思维发展基本特点。

[问答题] 简述童年期儿童思维发展的基本特点。

[多选题] 童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）A . 直观形象水平B . 形象抽象水平C . 本质抽象水平D . 表面抽象水平