A .美国模式
B .英国模式
C .欧洲大陆模式
D .并重模式
[单选题]以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。A.美国模式B.英国模式C.欧洲大陆模式
[单选题]高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式
[单选题]高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式
[单选题]高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式
[单选题]“以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。”这一高校管理模式被称为()。A.美国模式B.
[单选题]“以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。”这一高校管理模式被称为()。A.美国模式B.
[问答题]高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以( )为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。
[多选题]高校教师的学术权力反映了()。A.教师的“自由学术人”身份B.要求学术自治C.要求学校自治D.要求基层自治
[单选题]体现教授治校的理念,并以学术权力为主的高校管理体制模式是()。A . 欧洲大陆模式B . 日本模式C . 英国模式D . 美国模式
[多选题]在高等学校里,学科的学术权力是学科发展的重要保障,也是高等学校学术管理的重要基础。从高校内部来讲,增强学科权力,是由于()。A.高校“松散联合”的结构