A . 学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统
B . 学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验
C . 情景中的学术方案
D . 学生获得学士学位的正式学术经历
[多选题]高等学校课程的理解包含（）。A.大学课程是一种生活B.大学课程是一种政治C.大学课程是一种制度D.大学课程是一种文化
[多选题]高等学校课程规划的文件构成有（）。A.本科专业目录B.学校人才培养计划C.院系专业课程方案D.教师上课讲义
[多选题]高等学校课程观包含（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.专业知识课程D.多元教育课程
[问答题]论述高等学校课程的结构体系。
[多选题]高等学校课程的横向结构包括（）。A.普通教育课程B.必修课程C.选修课程D.专业基础课程
[多选题]高等学校课程的纵向结构包括（）。A.普通教育课程B.学科基础课程C.专业基础课程D.专业课程
[多选题]高等学校课程的纵向结构包括（）。A.普通教育课程B.学科基础课程C.专业基础课程D.专业课程
[单选题]高等学校课程的重要形态是（）。A.生活B.政治C.制度D.文化
[多选题]高等学校课程管理基本制度包括（）。A.选修制B.学分制C.评课制D.双学位
[多选题]高等学校课程管理明确的基本任务有（）。A.建立健全课程管理制度B.明确课程教学运行中的权责与程序C.突出课程开发标准的建设D.提高课程管理人员和教师的