在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。

[填空题] （）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

[单选题]在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）A .故事法B .语言法C .讨论法D . D.观察法

[判断题] 科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。A . 正确B . 错误

[单选题]主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（）。A . 创新B . 创造C . 创新能力D . 独创

[判断题] 遵守安全作业方法，目的是顺应事物的客观规律，安全地完成作业任务。A . 正确B . 错误

[单选题]在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）A . “瞎忙”阶段B . “探究”阶段C . “领悟”阶段D . “发现”阶段

[判断题] 历史方法是按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。A . 正确B . 错误

[单选题]观察者在观察过程中不仅要确认是什么，还要确认事物或现象的量化关系的观察方法是（）。A . 量的观察法B . 间接观察法C . 回顾调查法D . 追踪调查法

[主观题]认识的根本目的在于掌握事物的本质和规律，从而更好地解释世界。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]协调，是指在事物的发展过程中，事物自身内部或者一事物与他事物之间的和谐、适度关系。下列情况表现得不协调的是( )。A．行政机关“上传下达”，民意能很快得到政府的回应B．北京的道路经常塞车C．领导的指示很快传达到了基层，基层人员火速组织力量实施D．健康的人饮食良好，消化良好