旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。

[单选题]学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。A . 廉洁从教，勤恳敬业B . 因材施教，乐于奉献C . 团结协作，甘为人梯D . 治学严谨，勇于创新

[问答题] 如何切实加强青年教师的培养与提高。

[问答题]教师队伍建设的重点在于提高青年教师的（　）。

[多选题] 对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A . 多读书，读好书B . 向老教师和优秀教师学习C . 做中学D . 为人师表

[多选题]对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（　）。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.做中学D.为人师表

[单选题]学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师的()。A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐

上世纪80年代,为了提高青年教师在专业方面英语的听说能力,亲自在家中开班辅导青年教师的是()。A. 赵富鑫B. 陈学俊C. 陈大燮D. 钟兆琳

[单选题]以下哪项属于“提升青年教师专业发展能力”的内容？（）A.自主公开招聘教师B.严格教师资格标准C.公派研究生出国留学项目D.建立教师教学发展中心

[案例分析题] 某青年教师按照本校著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。（1）请你分析可能导致这一结果的原因。（2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。

上世纪80年代,为了提高青年教师在专业方面英语的听说能力,钟兆琳教授亲自在家中开班辅导青年教师。()A. 对B. 错