布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。

[单选题]布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（　）。A.认知.领会.分析.综合.运用.评价B.认知.领会.运用.分析.综合.评价C.领会.认知.分析.运用.综合

[填空题] 布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是（）。

[单选题]美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A . 学习内容B . 学习结果C . 学习目标D . 学习方式

[多选题]认知学习分类理论将认知学习分为（　）等。A.言语信息B.智力技能C.认知策略D.学习策略

[多选题]认知学习分类理论将认知学习分为（　）等。A.言语信息B.智力技能C.认知策略D.学习策略

[问答题]在认知领域的教学目标中，（）代表最低水平的认知学习结果，（）代表最高水平的认知学习结果。

[问答题]在认知领域的教学目标中，（）代表最低水平的认知学习结果，（）代表最高水平的认知学习结果。

[问答题]在认知领域的教学目标中，（）代表最低水平的认知学习结果，（）代表最高水平的认知学习结果。

[单选题]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）A . 综合B . 运用C . 评价D . 领会

[单选题]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。A . 综合B . 运用C . 评价D . 领会