（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。

[判断题]幼儿的具体形象思维决定了他们学习方式的形象化，所以教师讲故事要多采用多媒体课件、播放碟片或使用投影机、挂图等多形象化教学。（）A.对B.错

[判断题]幼儿的具体形象思维决定了他们学习方式的形象化，所以教师讲故事要多采用多媒体课件、播放碟片或使用投影机、挂图等多形象化教学。（）A.对B.错

[填空题] 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、（）、网络化。

[问答题]从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、（）、网络化。

[名词解释] 教材多媒体化

[主观题]多媒体技术与______技术的结合从而形成了超媒体技术。

[单选题]现代多媒体技术网络化的应用是（）。A . 动画处理B . 图片编辑C . 音频编辑D . 远程教学

[单选题]随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（）。A . 信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化B . 信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态C . 多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段D . 信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动

[判断题] 多媒体作品的信息结构形式一般是超媒体结构。超媒体结构是一种网状结构。A . 正确B . 错误

[名词解释] 媒体化教学环境