当儿童能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种（）的认知状态。

[单选题]技照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作（）。A . 同化B . 顺应C . 适应D . 平衡

[多选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）A . 符号性B . 具体性C . 逻辑性D . 运算性

[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。A.同化B.顺应C.平衡D.发展

[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（  ）。A.同化B.顺应C.平衡D.发展

[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。A.同化B.顺应C.平衡D.发展

[单选题]外部环境发生变化，而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程是指（）A .同化B .顺应C .平衡D .组织

[判断题] 认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。A . 正确B . 错误

[主观题]疲劳是一种处于睡眠和警觉状态之间的觉醒状态。此题为判断题(对，错)。

[判断题] 同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。A . 正确B . 错误

[单选题]把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段