小李是一名初中学生，有很深的网瘾，经常在网吧呆上好几天被父母揪出来，他自己也知道这样上网不对，但是就是控制不住自己。为此，在父母的建议下，他来到社区服务机构向社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在了解到小李的情况之后，借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见，帮助小李制订了一系列的戒网计划，并告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾，后来经过他的帮助成功戒除了，树立起了小李成功戒网的信心。在案例中，社会工作者小王运用了（）技巧。

[多选题] 小李是一名初中学生，父亲经常酗酒，喝醉后就会对母亲和小李进行殴打，致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况，对这一家庭进行家庭服务，在小李与社工进行面谈时，小李透露自己想要杀死父亲的欲望，并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀，如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下，社工应快速作出危险性判断，下列选项中对于快速作出危险性判断的作用叙述正确的是（）。A . 可以有效稳定服务对象的情绪B . 可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为C . 可以预防或者减轻对社会工作

[单选题]杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（ ）。A．改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为B．了解社会环境对杨镇的影响C．运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为D．帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力

[单选题]初中学生的想象（）A.多为有意识有目的的B.全属有意识有目的的C.意识性目的性较差D.多为无意识无目的的

[单选题]作为一名中学生，可以为禁毒工作做些什么（）A . 主动学习禁毒相关知识，积极向身边的同学朋友亲人传播B . 加入禁毒志愿者，在社区学校积极参与一些禁毒公益活动C . 结合自己的特长，创造性的创作禁毒题材的作品。比如写一首禁毒诗、编一个禁毒故事、改编一只禁毒歌、画一幅禁毒海报、发起一次禁毒活动D . 以上都可以

[单选题]小李是一名17岁的中学生，暑假期间，她利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是()A . 小李应当视为完全民事行为能力人B . 小李属于无民事行为能力人C . 小李属于完全民是行为能力人D . 小李属于限制民事行为能力人

[多选题] 初中学生的记忆容量一般（）。A .明显高于小学生B .略低于大学生C .明显高于老年人D .高于中年人

[单选题]小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是（　　）。A.小李应当视为完全民事行为能力

[单选题]小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱，关于小李民事行为能力的说法，正确的是（　　）。A.小李应当视为完全民事行为能力

[单选题]小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法．正确的是()。A.小李属于限制民事行为能力人B.小

[单选题]小李是一名17岁的中学生，寒假期间，他利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法，正确的是（　　）。A.小李应当视为完全民事行为能力