A . 赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要
B . 赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验
C . 赵某在小组中扮演使能者的角色，激发组员的潜能
D . 赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放
E . 赵某让组员在小组中养成平等的关系
[单选题]社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（ ）。A．开放性的互动B．平等性的互动C．选择性的互动D．综合性的互动E．“面对面”的互动
[多选题] 社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。A . 开放性的互动B . 平等性的互动C . 选择性的互动D . 综合性的互动E . “面对面”的互动
[单选题]社会工作者肖某准备运用发展模式为家庭暴力的受害者开展小组工作，那么在工作中，肖某关注的焦点是（）。A . 家庭暴力受害者社会功能的提升B . 家庭暴力受害者身体受伤情况C . 家庭暴力受害者和配偶及其他人的互动情况D . 家庭暴力受害者潜力的发掘和应用
[多选题]社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（ ）。A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B.带领小组组员发展社
[多选题]社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。A.综合运用社会学.心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B.带领小组组员发展社会性
[单选题]社会工作者赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展要求。赵某这一系列举动促进了良好的专业关系。在本案例中，社会工作者赵某主要做了什么才形成了其良好的专业关系（）。A . 倡导B . 真诚C . 无条件地关怀D . 接纳
[单选题]小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是( )。A．启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待B．动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标C．寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力D．向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用E．强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
[多选题] 社会工作者对一群学生开展互动模式下的小组工作，在实践中，应坚持（）工作原则。A . 开放性的互动B . 平等性的互动C . "面对面"的互动D . 深层次的互动E . 提升式的互动
[单选题]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则有（ ）。A．目标性原则B．综合性原则C．建构型原则D．丰富性原则E．个别性与共通性相结合原则
[多选题] 社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括()。A . 建构型原则B . 综合性原则C . 全民参与性原则D . 共同发展原则E . 个别性与共同性相结合的原则